한국어의 구어적인 특성은 음운적, 문법적, 어휘적, 화용적으로 매우 다양하게 나타났는데 이에 대한 정확한 정보를 파악하고 여기에 초점을 맞추어서 말하기 교육을 시키고자 제안하고 있다. 그리하여 먼저 구어의 특성을 반영한 말하기 교육의 학습 내용을 구축하고, 전략적으로 중점 학습해야 할 내용을 제시하였다. 구어적인 언어 현상 파악은 철저하게 하되 이를 설명하고 제시하는 방법은 쉽게 서술하고자 노력하였다.
<쉽게 풀어 쓴 한국어 말하기 교육론>의 필자들은 한국어 학습자들이 한국어를 유창하게 말하고 의사소통을 원활하게 할 수 있도록 가르치는 여러 가지 방법을 고민하면서 한국어 학습자들에게 한국어의 구어적인 여러 특성을 잘 익히도록 한다면 좀 더 쉽게 말하기를 잘할 수 있을 것이라 생각하게 되었다. 구어적인 특성은 음운적, 문법적, 어휘적, 화용적으로 매우 다양하게 나타났는데 이 책에서는 이에 대한 정확한 정보를 파악하고 여기에 초점을 맞추어서 말하기 교육을 시키고자 제안하는 것이다. 그리하여 먼저 구어의 특성을 반영한 말하기 교육의 학습 내용을 구축하고, 전략적으로 중점 학습해야 할 내용을 제시하였다. 구어적인 언어 현상 파악은 철저하게 하되 이를 설명하고 제시하는 방법은 쉽게 서술하고자 노력하였다. 쉽게 풀어 씀으로써 누구나 쉽게 읽고 이해할 수 있도록 하는 것이 이 책의 주요 집필 목적이다.
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