카마도 
: 교육에 대한 시야를 넓히는 데 크게 공헌할 책! ‘아이를 보상으로 유도하면 안 될까?’ ‘소수인원 학급은 효과가 있을까?’ ‘게임은 아이들에게 악영향을 끼칠까?’ 교육에 관한 의문점에 대해 경제학적으로 데이터를 통해 접근하고 그 결과를 소개한 책이다.
K. 마츠미야 : 교육계의 폐쇄성을 엿보았다. 교육계가 변화해줄 것을 기대해본다.
팟쿤 : 논점이 명쾌하고 읽기 쉬워 몇 시간 만에 읽어버렸다.
마사 : 교육과 관련한 최근 이슈를 모아놓고 있어서 훑어만 봐도 좋은 책.
코나츠 : ‘넌 할 수 있어’라는 말만 듣다 끝나는 사람이 많다. 능력이 아닌 노력을 칭찬해야 한다는 말에 공감한다.
사카나 : 출간 이래 큰 화제가 되어 베스트셀러가 된 책! 자신의 경험 외에는 특별한 근거가 없어도 절대적인 진실처럼 말하는 교육 평론가에 대해 “아니오, 과학적 근거는 이래요” 하고 세계 일류의 연구 성과를 제시한 책이다.
잡스 : 획일적인 교육이 아닌, 소득 격차나 가정 상황까지 고려한 교육 정책을 해야 한다는 지적이 대단하다.
미야코 : 실로 흥미로운 책이다. 보상, 게임 시간, 친구, 교사의 질 등 계속 이어지는 흥미 있는 데이터에 이끌려 몰두해서 읽어버렸다.
쥰킨 : 점수에 상을 받은 아이보다 책을 읽은 것에 상을 받은 아이가 학습능력이 향상된다. 공부하는 방법을 알지 못하면 아이들은 어떻게 해야 성적이 오르는지 알지 못하기 때문이다. 엄마가 “공부해라” 말하는 것보다 아빠가 말하면 그런대로 효과가 있다. 왜일까? 이 책은 이 모든 것의 통계와 조사가 뒷받침되어 쓰여 있는 책이다.
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