제1장 아동문학이란 무엇인가?
1. 아동문학의 개념과 특성
2. 아동문학의 가치
3. 아동문학의 구성 요소

제2장 아동문학의 장르
1. 동화
2. 동요와 동시
3. 지식정보 그림책

제3장 아동문학의 역사
1. 세계의 아동문학
2. 한국의 아동문학

제4장 그림책
1. 그림책의 특성과 가치
2. 그림책의 독자
3. 혼자 읽기보다 함께 읽기
4. 좋은 그림책 선정
5. 그림책의 글과 그림
6. 글 없는 그림책의 중요성
7. ‘그림책 읽기’에서 교사의 역할
8. 한국의 그림책 작가
9. 세계의 그림책 작가
제5장 발달이론과 아동문학
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2. 유아의 기본 욕구(Maslow의 욕구위계이론)와 문학
3. 에릭슨(Erikson)의 발달단계이론
4. 연령별 유아 발달 특성과 아동문학

제6장 그림책과 언어교육
1. 언어교육의 문학적 접근
2. 언어교육 지도 방안

제7장 동화구연
1. 동화구연의 개념과 가치
2. 동화구연의 3요소
3. 개작 과정
4. 동화구연 방법
5. 동화구연 연습
6. 동화구연지도사 자격증 취득 시 평가 요소

제8장 매체 자료 활용 방안
1. 그림동화
2. TV 동화
3. 융판 및 자석판 활용
4. 앞치마 활용
5. OHP(overhead projector) 활용
6. 동극
7. 인형극
8. 동시판 활용

제9장 아동문학의 통합적 접근 방법
1. 파란 의자
2. 종이 봉지 공주
3. 입속을 빠져나온 엄지손가락
4. 노란 우산
5. 도깨비를 빨아 버린 우리 엄마
6. 구름빵
7. 이모의 결혼식
8. 세상에서 제일 힘센 수탉
9. 꼬마 눈사람

제10장 아동문학의 창의적 계발
1. 동화 이어 짓기
2. 동화 개작 활동
3. 동시 창작 활동
4. 글 없는 그림책에 이야기 꾸미기
5. 작품에 답장하기

제11장 독서치료와 아동문학
1. 독서치료의 주요 개념
2. 독서치료의 가치
3. 독서치료의 유형
4. 독서치료의 단계
5. 아동문학 독서치료의 실제
6. 아동문학 독서치료 수업 계획안

제12장 책과 친해지기
1. 책을 싫어하는 아이
2. 잠자리에서 책 읽어 주기
3. 책과 친해지기 늦은 게 아닐까
4. 부모 초대 책 읽기
5. 그림책 돌려 읽기
6. ‘BBB’ 책 읽기와 화장실 독서 여건
7. 도서관과 도서 대여 프로그램 활용

제13장 아동문학의 독자 ‘어른’
1. 어린이를 인정하는 아동문학
2. 소통 부재와 단절의 공간
3. 어린이를 살리는 문학

부록
1. 수상작 모음
2. 공공 도서관 주소
3. 수록 도서 목록

참고문헌