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학교는 없어도 돼? - 팬데믹 시대의 교육을 다시 묻다
이영철, 신범철, 하승천 (지은이) | 살림터 | 2022년 1월
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코로나19 바이러스의 창궐은 아이러니하게도 동전의 양면처럼 교육계 전반의 질서를 바꾸는 데 큰 역할을 하고 있다. 저자들은 현장정책 전문가로 코로나19 상황에서 학교현장의 변화를 목도하고, 치열한 문제의식 속에서 교육 현상을 분석하고 대안을 제시하고자 노력하고 있다. 이들의 고민과 분석은 교육?연구기관보다 현실적이고 실용적이며, 예리하게 내면을 파고들어 설득력 있게 다가온다. 파랑새는 멀지 않은 곳에 있다. 다른 분야도 그렇지만, 특히 교육은 현장에 답이 있다. 교육계의 미래, 포스트 코로나 시대의 교육을 고민하고 싶다면 이 책을 필독하길 바란다.

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수업 잘하는 교사는 루틴이 있다 - 교사 교육과정과 역량중심수업의 모든 것
유영식 (지은이) | 테크빌교육 | 2020년 12월
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교육현장에서 구호와 선언에 한정되었던 역량을, 실제 수업에서 어떻게 성장시킬 수 있는지 구체적으로 제시하는 선구자적 책이다. 더불어 그간 온라인수업 중심으로만 논의되었던 블렌디드 러닝을, 블렌디드 교육과정 설계와 평가까지 함께 다루어 원격수업의 시대, 더 나아가 미래교육으로 다가갈 수 있는 지침서 역할을 할 것으로 기대한다.

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나는 거꾸로 교실 거꾸로 교사 - 거꾸로 교실 현장 실천 가이드
류광모, 임정훈 (지은이) | 살림터 | 2018년 11월
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중앙정부와 입법부는 국가중심교육과정을 수단으로 교육 시스템을 엉킨 실타래로 만들어간다. 대한민국에서 공교육은 대중의 신뢰를 점차 잃어가고 있다. 전체 교단이 비난받는 현실 속에서도 교사들의 노력은 계속된다. 이 책에서 저자들은 교실 속 학생들이 왜 수업에 흥미를 잃어가는지 진단하며 대안을 고민한다. 다양한 수업 방법에 갈증을 느끼는 교사들이 읽었으면 한다. 아울러 묵묵히 현장을 지키는 교사들께 존경을 표한다.

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